Dipendenze tecnologiche nell’adolescenza: analisi del fenomeno e prospettive di intervento

Venticinque anni fa, Tonino Cantelmi pubblicava “La mente in internet. Psicopatologia delle condotte online”, il primo volume in Italia dedicato ad approfondire in modo sistematico il tema dell’Internet addiction. Un’opera pionieristica, che aprì la strada alla riflessione scientifica nazionale sulle dipendenze tecnologiche e sulle implicazioni psicologiche dell’uso della rete. Nel corso del convegno, a distanza di un quarto di secolo, il professor Cantelmi porta quello sguardo lungimirante nel presente, aggiornando analisi e prospettive alla luce dei nuovi scenari digitali e delle sfide che essi pongono soprattutto alle giovani generazioni. Continua a leggere Dipendenze tecnologiche nell’adolescenza: analisi del fenomeno e prospettive di intervento

Giovani Ambasciatori contro Bullismo e Cyber Risk, in giro per l’Italia – Presentazione dati

Roma, 06/02/2020 – Iniziativa promossa dal MOIGE In occasione del Safer Internet Day 2020, presentazione dei risultati inediti sull’uso dei media dei nostri figli, curata dal prof. T. Cantelmi, dei dati della Polizia di Stato e della nuova campagna: “Giovani Ambasciatori contro Bullismo e Cyber Risk, in giro per l’Italia” GIOVEDÌ 6 FEBBRAIO 2020 10.00 – 12.00 PRESIDENZA DEL CONSIGLIO DEI MINISTRI Saluto di benvenuto: … Continua a leggere Giovani Ambasciatori contro Bullismo e Cyber Risk, in giro per l’Italia – Presentazione dati

Modalità di apprendimento dei millennials e della generazione Z

Fonte: Puntosiciro n.4520 – Luglio 2019 – “L’ impatto della tecnologia ha radicalmente modificato non solo il modo di apprendere dei nuovi studenti ma anche di pensare. Cosa e come cambiare della proposta formativa classica?”
Come sostiene il prof. Tonino Cantelmi, psichiatra e psicoterapeuta, i giovani di oggi non sono più in grado di tollerare la fatica e per apprendere con maggiore efficienza hanno bisogno di modalità d’insegnamento più interattive e non unidirezionali. Continua a leggere Modalità di apprendimento dei millennials e della generazione Z